Amparo Novoa Palacios

Universidad de la Salle
Línea de investigación:
Cultura, Fe y Formación en Valores del Doctorado en Educación y Sociedad
País:
Colombia

Título de conferencia: Técnicas de y métodos de Análisis Semántico para la exploración de emociones, juicios y estructura conceptual

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Resumen de la conferencia::

Esta ponencia se deriva de la investigación postdoctoral titulada modelos de acompañamiento tutorial en la formación doctoral, del posdoctorado en Ciencias Humanas de la Universidad de Zulia.

Presenta los hallazgos obtenidos en el primer objetivo específico del proyecto que consistió en Analizar el acompañamiento tutorial como mediación en la formación doctoral, lo cual ha implicado identificar tensiones implícitas en las dinámicas de la estructura que permean dicho proceso. Además de constatar que la formación investigativa acontece en la práctica tutorial y es un espacio pedagógico de comunicación, participación y colaboración. Es un locus praxico donde se muestra el conocer y el hacer del investigador, pero además donde se identifican dos categorías fundamentales que proporcionan al acompañamiento un sustento pedagógico y práctico que cualifican el proceso en términos de seguimiento y progreso. Estas categorías son: mediación y tutoría, que si bien se matizan según los contextos y los sujetos, ellas se constituyen en unos ejes articuladores para fomentar un acompañamiento en términos de calidad en la formación doctoral. Donde el tutor se convierte en un mediador de relaciones empáticas y terapéuticas y, a la vez se constituye en aprendiz del propio proceso formativo. Se resalta en esta práctica un marco axiológico caracterizado por valores como: reciprocidad, simetría, escucha activa, confianza, libertad entre otras. Como principales conclusiones se prefigura la importancia del acompañamiento tutorial como estrategia que no sólo asegura las competencias investigativas y académicas sino la construcción colectiva de los proyectos éticos de vida de los estudiantes y los tutores.

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Información académica:

Bachiller en Filosofía por la Pontificia; Licenciada y profesional en Teología; Magister en Teología; Doctora en Teología en Antropología teológica